“愚公应该移山还是搬家?”

有这样一个视频,一名小朋友组织了一场“AI辩论赛”,两个人工智能大模型担任辩论双方,围绕这个话题展开交锋,由第三台设备充当裁判,表达有理有据,讨论有模有样。

从经典的“两小儿辩日”,到如今的“两AI辩山”,震撼之余也启人深思,科学技术的嬗变,正在带来教育方式的革新。

今年全国两会上,习近平总书记虑深谋远:“教育数字化,有些问题要分清楚。”

“现在,一方面,有了智联网、人工智能,教育的工具和方法会发生变化,学生能力培养会有变化,这些正需要与时俱进地进行改革。另一方面,对于学生的启智、心灵的培养和基本的认知能力、解决问题能力的培养,是不能放松的。基本功还得有。”

知识是常新的,教育手段也在进化。从前沿里汲取智慧,在创新中激发梦想,于探索时培养兴趣,知识的流淌才能更加澎湃,灵魂的对话就会更有共鸣。

问道向苍穹,闻道于天宫。拿“天宫课堂”来说,航天员担任“太空教师”,中国空间站成为“在线课堂”,天地协同作为“授课方式”,为孩子们带来关于宇宙奥秘的“第一手资料”。

“为什么老师的眼镜在太空中不会漂浮起来?”“为什么太空中乒乓球还能反弹?”零距离的教学方式,最科幻的授业模式,既是奇妙的科学之旅,更有助于梦想种子的生发。

科技赋能教育,体现在教具教案,也浓缩于方式方法。从“云手表”采集数据,体育老师分析学生的心率和抗疲劳度,进而定制不同难度的锻炼课目;在“点阵纸”上答题,学科老师可以准确掌握答题时间、答题顺序、准确率等,“看见”学生的“一笔一画”……

建设“学习型社会”,教育是重中之重。目前,全国各级各类学校互联网接入率达100%,99.5%的中小学拥有多媒体网络教室。插上数字化羽翼的教育事业,正在孕育更多可能。

浇花浇根,育人育心。不管如何迭代,立德树人的本不能忘,内核不能改,“最基本的”不能丢。

太行深处,大思政课常讲常新。无数师生在这里寻迹抗大往事,亲身体验“精准扶贫”的实践课堂,在历史与现实的交汇中传承红色基因、凝聚奋斗力量。

南海之滨,丹心从来系家国。升起澳门第一面五星红旗的濠江中学,到现在一直都保留着“争当国旗手”的传统,爱国心代代传,心之所系、情之所归。

教育的本和根,决定心和魂。由此而言,课堂不只是教授技能的地方,学校也不仅仅是发放文凭的场所,归根结底都是化育成人的天地。不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人,是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。

任何时候任何情况下,为党育人的初心不能忘,为国育才的立场不能改。

从空中俯瞰,贵州长征文化数字艺术馆就像一条铺展在大地上的“红飘带”,数字化、沉浸式再现长征全景,仅2024年就接待学生超20万人次。历史和现实在这里交汇,科技和教育在这里融合,精神和文化在这里升腾。

“最先进的”与“最基本的”,须臾不可偏废,两头都不能落下。